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A, an, the… Les articles anglais semblent simples, mais ils provoquent encore beaucoup d’erreurs chez les francophones.

Pour l’épreuve orale d’anglais au concours d’attaché territorial, il n’est pas utile de connaître toutes les subtilités grammaticales. En revanche, quelques réflexes permettent d’éviter des fautes fréquentes lorsque l’on présente une personne, commente un article de presse ou donne son opinion sur un sujet d’actualité.

Voici 5 points à retenir, du plus simple au plus spécifique.

1. Devant un métier, on utilise a ou an

En français, on dit : Il est journaliste.

En anglais : He is a journalist.

Même principe avec :

She is an economist.
He is a civil servant.
She is a local councillor.

Cette règle est particulièrement utile lorsque vous présentez une personne citée dans un article :

The author is a journalist working for a national newspaper.

Attention : le choix entre /a/ et /an/ dépend du son qui suit.

An economist, mais a European official.

2. Pas d’article devant certaines indications de temps

Avec last, next ou this, on n’utilise généralement pas d’article lorsqu’on parle simplement d’une période : last week, next month, this year, last summer, next Tuesday.

Exemples :

The government introduced the measure last year.

Local elections will take place next month.

3. France, mais the United Kingdom

Les noms de pays s’emploient généralement sans article : France, Germany, Ireland, Italy...

Exemple :

France has introduced new measures to reduce energy consumption.

Mais l'article est nécessaire pour certains noms de pays : the United Kingdom, the United States, the Netherlands...

Exemple :

The United Kingdom is facing a shortage of skilled workers.

4. Pas d’article lorsqu’on parle d’une notion en général

En anglais, on omet souvent l’article lorsqu’on parle d’une idée ou d’un phénomène de manière générale.

Climate change is affecting cities across Europe.

Education remains a major political issue.

Social media can influence public opinion.

En français, on dirait souvent « le changement climatique »,, « l’éducation », « les réseaux sociaux ».

En revanche, dès que l’on parle de quelque chose de précis, the réapparaît :

The public transport system in London is under pressure.

The government has announced a new housing policy.

Pour l’épreuve orale d’anglais au concours d’attaché territorial, cette distinction est très utile lorsque vous passez d’une idée générale à un exemple précis.

5. Quelques structures à connaître telles quelles

Certains emplois de l’article doivent surtout être mémorisés.

Par exemple :

• The more I think about it, the more complicated the issue seems. (Plus j'y pense, plus j'ai l'impression que c'est compliqué).

• What a surprise! (Quelle surprise !) ;

• on the one hand / on the other hand (d'une part / d'autre part) ;

• in the short term (à court terme) ;

• at the same time (en même temps)...
  

Pour réussir l'épreuve d'anglais au concours d'attaché territorial, l’essentiel n’est donc pas de connaître toutes les règles sur les articles, mais d’automatiser les usages les plus fréquents : a devant un métier, absence d’article avec last week ou next month, France mais the United Kingdom, absence d’article pour une notion générale et quelques structures figées très utiles le jour J.

À l’oral d’anglais au concours d'attaché territorial, certaines erreurs grammaticales sont assez faciles à éviter. C'est le cas notamment de l’ordre des mots dans les questions, par exemple lorsque la question est intégrée dans une phrase plus longue : I don’t know why…, The article does not explain how…, Could you tell me what…?

La règle est simple : dans une question directe, on utilise une structure interrogative ; dans une question indirecte, on retrouve l’ordre normal de la phrase affirmative.

Dans une question directe : auxiliaire + sujet

Dans une question directe, l’anglais place généralement l’auxiliaire ou le verbe be avant le sujet :

What was your favourite subject then? → Quelle était votre matière préférée à l'époque ?

Avec un verbe ordinaire au présent ou au prétérit, il faut souvent utiliser do, does ou did :

Why did the government introduce this measure?

Dans une question indirecte : sujet + verbe

Regardez attentivement les deux phrases suivantes :

What was your favourite subject then?

Can you tell us what your favourite subject was ?

Ou encore :

Why did the government introduce this measure?

The article does not explain why the government introduced this measure.

Dans la seconde phrase, why the government introduced this measure n’est plus une question autonome. On ne conserve donc pas l’inversion entre l’auxiliaire et le sujet.

L’erreur classique consiste à conserver la structure interrogative dans une phrase affirmative.

On ne dit pas : I don’t know why did the council reject the proposal. Il faut dire : I don’t know why the council rejected the proposal.

Et lorsqu’il n’y a pas de mot interrogatif ?

Pour rapporter une question à laquelle on peut répondre par yes ou no, on utilise généralement if ou whether.

Question directe :

Has the government announced any new funding?

Question indirecte :

I don’t know whether the government has announced any new funding.

Lors de l'épreuve orale d’anglais au concours d'attaché territorial, il ne suffit pas d’aligner des idées : il faut également montrer les liens qui les unissent. Lorsque vous présentez les effets d’une décision politique, d’une évolution sociale ou d’un phénomène économique, vous devez savoir exprimer clairement la conséquence.

L’anglais dispose pour cela de plusieurs connecteurs : so, as a result, as a consequence, therefore, consequently ou encore hence. Ils ont un sens proche, mais ne s’emploient pas tous dans les mêmes contextes.

So : le connecteur le plus simple

So est le moyen le plus courant d’exprimer une conséquence. Il correspond généralement à « donc », « alors » ou « par conséquent ».

Il relie directement deux propositions :

The cost of living has increased, so many households are cutting their spending.
Le coût de la vie a augmenté, donc de nombreux ménages réduisent leurs dépenses.

So est parfaitement correct à l’oral. Il permet de construire des phrases naturelles et faciles à comprendre. C'est un moyen sûr et rassurant d'exprimer la conséquence lors de votre oral d'anglais au concours d'attaché territorial.

As a result / As a consequence : un connecteur clair et très utile

As a result et as a consequence signifient « par conséquent », « de ce fait » ou « en conséquence ».

Ils sont particulièrement utiles pour commencer une nouvelle phrase :

The government reduced financial support for local authorities. As a result, some public services had to be cut.
Le gouvernement a réduit les aides accordées aux collectivités locales. En conséquence, certains services publics ont dû être supprimés.

On peut également utiliser as a result of, suivi d’un nom ou d’un groupe nominal :

Several roads were closed as a result of the flooding.
Plusieurs routes ont été fermées à la suite des inondations.

Many young people cannot afford to live in city centres. As a consequence, they have to move farther away from their workplace.
De nombreux jeunes ne peuvent pas se permettre de vivre dans les centres-villes. Par conséquent, ils doivent s’éloigner de leur lieu de travail.

Therefore : présenter une conclusion logique

Therefore signifie « donc », « par conséquent » ou « c’est pourquoi ». Il est plus formel que so et convient particulièrement à l’analyse d’un problème.

The number of elderly residents is increasing. Local authorities must therefore adapt their services.
Le nombre de personnes âgées augmente. Les collectivités locales doivent donc adapter leurs services.

Avec le verbe be, il se place généralement après le verbe :

This measure is therefore unlikely to solve the problem.

Cette mesure a par conséquent peu de chance de régler le problème.

Consequently : une formulation plus formelle

Consequently signifie également « par conséquent » ou « en conséquence ». Ce connecteur appartient à un registre relativement formel. Il est fréquent dans les articles de presse, les rapports et les analyses de politiques publiques qui peuvent ainsi être proposés aux candidats à l'épreuve orale d'anglais au concours d'attaché territorial.

Housing costs have risen sharply. Consequently, many essential workers can no longer live near their workplace.
Le coût du logement a fortement augmenté. Par conséquent, de nombreux travailleurs essentiels ne peuvent plus habiter à proximité de leur lieu de travail.

À l’oral, consequently permet de varier le vocabulaire, mais il doit rester naturel.

Hence : une forme concise et soutenue

Hence signifie « d’où », « de là » ou « par conséquent ». Il est plus concis et plus soutenu que les autres connecteurs présentés dans cet article. Il est souvent suivi d’un nom ou d’un groupe nominal.

The region has experienced several severe droughts, hence the need to reduce water consumption.
La région a connu plusieurs sécheresses importantes, d’où la nécessité de réduire la consommation d’eau.

Pour un candidat qui prépare l'épreuve orale d'anglais au concours d'attaché territorial, la canicule est un sujet d'actualité incontournable. Elle nourrit régulièrement la presse britannique et américaine, et elle croise naturellement les thématiques de la santé publique, de l'urbanisme et des politiques environnementales. Voici vingt mots et expressions indispensables pour comprendre un article sur ce sujet et pour en parler avec précision.

1. a heatwave — une canicule, une vague de chaleur. « The country is experiencing its third heatwave of the summer. » → Le pays connaît sa troisième canicule de l'été.

2. scorching temperatures — des températures caniculaires, extrêmement élevées. « Scorching temperatures have been recorded across southern Europe. » → Des températures caniculaires ont été relevées dans toute l'Europe du Sud.

3. record-breaking temperatures — des températures record. « The UK Met Office confirmed that Tuesday's reading of 41.2°C was record-breaking for the month of July. » → Le service météorologique britannique a confirmé que le relevé de 41,2 °C mardi constituait un record pour le mois de juillet.

4. to soar — grimper en flèche. « Temperatures are expected to soar above 40°C. » → Les températures devraient grimper au-dessus de 40 °C.

5. to peak at — culminer à, atteindre un maximum de. « Temperatures are expected to peak at 42°C on Tuesday. » → Les températures devraient culminer à 42 °C mardi.

6. heat-related illness — une affection liée à la chaleur. « Hospitals have reported an increase in heat-related illnesses. » → Les hôpitaux ont signalé une hausse des affections liées à la chaleur.

7. heat exhaustion — l'épuisement dû à la chaleur. « Heavy sweating and dizziness may be signs of heat exhaustion. » → Une forte transpiration et des vertiges peuvent être des signes d'épuisement dû à la chaleur.

8. heatstroke — un coup de chaleur. « Heatstroke is a medical emergency. » → Le coup de chaleur constitue une urgence médicale.

9. dehydration — la déshydratation. « Older people are particularly vulnerable to dehydration. » → Les personnes âgées sont particulièrement exposées à la déshydratation.

10. vulnerable people — les personnes vulnérables. « Authorities have urged residents to check on vulnerable people. » → Les autorités ont invité les habitants à prendre des nouvelles des personnes vulnérables.

11. a cooling centre — un centre ou espace public climatisé. « The city has opened several cooling centres for residents without air conditioning. » → La ville a ouvert plusieurs espaces climatisés pour les habitants ne disposant pas de climatisation.

12. water restrictions — les restrictions d'eau. « Several municipalities have imposed water restrictions on non-essential use. » → Plusieurs municipalités ont imposé des restrictions d'eau pour les usages non essentiels.

13. a drought — une sécheresse. « The prolonged heatwave has worsened the drought. » → La canicule prolongée a aggravé la sécheresse.

14. a wildfire — un incendie de forêt. « Firefighters are battling several wildfires. » → Les pompiers luttent contre plusieurs incendies de forêt.

15. sweltering — étouffant, suffocant de chaleur. « Residents endured another sweltering night. » → Les habitants ont subi une nouvelle nuit étouffante.

16. to strain the power grid — mettre le réseau électrique à rude épreuve. « Soaring demand for air conditioning has strained the power grid. » → La demande croissante en climatisation a mis le réseau électrique à rude épreuve.

17. an extreme heat warning — une alerte aux chaleurs extrêmes. « The weather service has issued an extreme heat warning. » → Le service météorologique a émis une alerte aux chaleurs extrêmes.

18. night-time temperatures — les températures nocturnes. « High night-time temperatures prevent the body from recovering. » → Les températures nocturnes élevées empêchent l'organisme de récupérer.

19. the urban heat island effect — l'effet d'îlot de chaleur urbain. « Trees can help reduce the urban heat island effect. » → Les arbres peuvent contribuer à réduire l'effet d'îlot de chaleur urbain.

20. to cope with the heat — faire face à la chaleur, supporter la chaleur. « Schools are struggling to cope with the heat. » → Les établissements scolaires peinent à faire face à la chaleur.

Comprendre et utiliser un vocabulaire spécifique, lié au thème de l'article que vous avez tiré au sort :c'est précisément ce que valorise le jury à l'épreuve orale d'anglais au concours d'attaché territorial.

Pour un candidat qui prépare l'épreuve orale d'anglais au concours d'attaché territorial, les réseaux sociaux sont un sujet d'actualité incontournable. Ils nourrissent régulièrement la presse britannique et américaine, et ils croisent naturellement les thématiques de la vie privée, de la jeunesse, des politiques publiques et du monde du travail. Voici vingt mots de vocabulaire indispensables pour comprendre un article sur ce sujet et pour en parler avec précision.

1. engagement — L'interaction mesurée sur une plateforme : likes, partages, commentaires, temps passé. « Posts triggering strong emotions generate the highest engagement. » → Les publications suscitant des émotions fortes génèrent le plus fort taux d'interaction. Le mot est omniprésent dans la presse économique et technologique. En dehors de ce contexte, le mot désigne aussi des fiançailles.

2. to go viral — Devenir viral, se propager massivement et rapidement sur les réseaux. « The video went viral overnight, reaching 20 million views within hours. » → La vidéo est devenue virale du jour au lendemain, atteignant 20 millions de vues en quelques heures. Le verbe s'utilise aussi bien pour une bonne nouvelle que pour un scandale.

3. clickbait — Un contenu conçu pour attirer les clics par un titre racoleur ou trompeur, sans que le contenu tienne ses promesses. « Clickbait headlines are eroding public trust in online media. » → Les titres racoleurs érodent la confiance du public envers les médias en ligne.

4. echo chamber — La chambre d'écho : un environnement numérique dans lequel les algorithmes ne renvoient à l'utilisateur que des contenus conformes à ses opinions existantes. « Social media echo chambers have deepened political polarisation in many democracies. » → Les chambres d'écho des réseaux sociaux ont accentué la polarisation politique dans de nombreuses démocraties.

5. targeted advertising — La publicité ciblée, fondée sur l'exploitation des données personnelles et des comportements en ligne. « Targeted advertising allows companies to reach specific demographics with unprecedented precision. » → La publicité ciblée permet aux entreprises d'atteindre des catégories démographiques précises avec une précision sans précédent.

6. addictive — Qui crée une dépendance, qui pousse à l'usage compulsif. « Former executives have admitted that platforms are deliberately designed to be addictive. » → D'anciens dirigeants ont reconnu que les plateformes sont délibérément conçues pour créer une dépendance.

7. screen time — Le temps d'écran, le temps passé devant un appareil connecté. « Experts recommend limiting children's screen time to two hours a day. » → Les experts recommandent de limiter le temps d'écran des enfants à deux heures par jour. Le terme est fréquent dans les débats sur la santé publique et les politiques éducatives.

8. privacy settings — Les paramètres de confidentialité d'un compte ou d'une application. « Most users never adjust their privacy settings, leaving vast amounts of personal data exposed. » → La plupart des utilisateurs ne modifient jamais leurs paramètres de confidentialité, laissant des quantités importantes de données personnelles exposées.

9. data breach — Une violation ou fuite de données personnelles, consécutive à une attaque ou à une faille de sécurité. « A major data breach exposed the personal details of 50 million users. » → Une importante violation de données a exposé les informations personnelles de 50 millions d'utilisateurs. À ne pas confondre avec data leak, qui désigne une fuite parfois intentionnelle, souvent sans piratage.

10. to track — Tracer, pister les comportements en ligne d'un utilisateur à des fins publicitaires ou analytiques. « Companies track users across websites to build detailed advertising profiles. » → Les entreprises pistent les utilisateurs sur différents sites pour construire des profils publicitaires détaillés.

11. digital footprint — L'empreinte numérique : la trace laissée par un utilisateur à travers ses activités en ligne. « Young people are increasingly advised to manage their digital footprint before entering the job market. » → On conseille de plus en plus aux jeunes de gérer leur empreinte numérique avant d'entrer sur le marché du travail.

12. online anonymity — L'anonymat en ligne, la possibilité de s'exprimer sur internet sans révéler son identité. « Online anonymity makes it harder to hold individuals accountable for abusive behaviour. » → L'anonymat en ligne rend plus difficile la mise en cause des individus pour leurs comportements abusifs.

13. cyberbullying — Le harcèlement en ligne, notamment entre jeunes. « Cyberbullying has been linked to rising rates of anxiety and depression among teenagers. » → Le harcèlement en ligne a été associé à une hausse des taux d'anxiété et de dépression chez les adolescents.

14. hate speech — Les discours de haine, les propos discriminatoires ou incitant à la violence à raison de l'origine, la religion, le genre ou l'orientation sexuelle. « Hate speech remains rife on major platforms despite repeated pledges to clamp down. » → Les discours de haine restent répandus sur les grandes plateformes malgré les promesses répétées de sévir.

15. misinformation / disinformation — Deux termes à distinguer soigneusement. Misinformation désigne une information fausse ou inexacte, sans que son auteur ait nécessairement l'intention de tromper. Disinformation implique une intention délibérée de manipuler. « Health misinformation spread rapidly during the pandemic, undermining public trust. » → La désinformation sanitaire s'est propagée rapidement pendant la pandémie, érodant la confiance du public. « State-sponsored disinformation campaigns have targeted several European elections. » → Des campagnes de désinformation orchestrées par des États ont ciblé plusieurs élections européennes.

16. fact-checking — La vérification des faits, pratiquée par des organismes indépendants ou des rédactions spécialisées. « Fact-checking organisations struggled to keep pace with the volume of false claims circulating online. » → Les organismes de vérification des faits ont eu du mal à suivre le rythme du volume de fausses affirmations circulant en ligne. To fact-check s'utilise aussi comme verbe : « The claim was quickly fact-checked and debunked. »

17. phishing — Une technique de fraude en ligne consistant à usurper l'identité d'une organisation de confiance pour soutirer des informations personnelles ou bancaires. « Employees received a phishing email purporting to be from their IT department. » → Les employés ont reçu un e-mail frauduleux se présentant comme émanant de leur service informatique.

18. digital literacy — La culture numérique, la capacité à utiliser les outils numériques de manière éclairée et critique. « Schools are integrating digital literacy programmes to help pupils navigate online risks. » → Les écoles intègrent des programmes d'éducation numérique pour aider les élèves à faire face aux risques en ligne.

19. safeguarding — La protection des personnes vulnérables, en particulier des mineurs, contre les risques d'exploitation ou de harm en ligne. « The platform was criticised for failing in its safeguarding duties toward younger users. » → La plateforme a été critiquée pour avoir manqué à ses obligations de protection envers les utilisateurs mineurs.

20. digital detox — La déconnexion volontaire et temporaire des écrans et des réseaux sociaux. « An increasing number of employers are encouraging staff to practise digital detox during annual leave. » → Un nombre croissant d'employeurs encourage leurs salariés à pratiquer la déconnexion numérique pendant leurs congés annuels.